此次課綱「微調」最大爭議,並不在於「史觀」,而是「微調」的程序正當性付諸闕如,才是關鍵所在。根據已知之資料顯示,教育部課審會顯然如同考試嚴重「作弊」,如此得出的答案,豈能計分滿分,強行分發?

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根據現任台北市教育局長湯志民,去年元月任教育部國教院院長時,所擔任課審會高中分組召集人,對所謂「課綱微調」案所做「意見徵詢」,課審委員共43人,出席29人,徴詢時24人在場,結果歷史科和公民科各有15人贊同,8人反對微調。此結果信用貸款報到課審會,居然變成「共識決通過」。(此涉有人偽造文書與否,已有人提出告發)。

試看如上兩種簡單「算術」,教育部把「課綱微調」的13票贊成票,篡改「放大」為43票或在場24票,變成「共識決」百分之百贊成通過(其實只有35%同意);而南女中假投票,事實上在場66人有47人贊成聘用,比例已高達71%,卻被主席拗成剩28%?沒參加座談會和沒留下來參加假投票的,都被算成「反對聘任」,這較國民黨設計得意之作「公投法」更加厲害!校長遴聘案的第一關,已出席過半數、且出席之過半數同意,結果還是被拗成低票,造成後來遭一連串否決。

反觀台東女中今年五月,曾有歷史教師周威同發表反對黑箱課綱意見,被學校教官欲通負債整合報教育部「處理」,但校長潘致強認為不必要而未轉報。同時,潘校長正申請調回離家鄕較近的台南女中參加校長甄選,他出席了南女教職員座談會,全校167人中有97人出席,66人留下參加假投票,47人贊成聘用,17人反對,2人棄權。於是,南女教師會理事長(代理校長)胡瑞原,以全校教職員同意率只有28%(47?167=28%)過低,提報學校校長甄選委員會,得出「不同意聘任」結果,偕該校家長會長,至教育部參加甄選會時,據以投下兩張反對票,連同教育部所指定代表委員均為反對票,以致唯一申請南女校長甄選的潘致強被刷下來,出缺。

教育部的魔術算術

同樣是教育部所轄之教育行政,同樣是贊同與否的計算,結果居然「南轅北轍」:一方面是霸王硬上弓,另方面卻又柿子專挑軟的揑,這樣子的教育主管當局還有什麼資格「諄諄教誨」全國學子?不是和雞鳴狗盜同流合汙,就是和山寨強梁拜把兄弟,教育為國家百年樹人根本大計,不容宵小強盜橫行。要橫柴入灶?國人都在看!

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-140136956.html

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